近日，教育部公布了第二批32個“人工智能+高等教育”應用場景典型案例，我校申報的“計算思政智能體及AIGC課程生產與服務平臺建設與應用”案例成功入選。

為響應國家關于加強高校課程思政建設工作的號召，順應人工智能技術快速發展的趨勢，我校信息學院計算機基礎教學團隊積極探索人工智能技術與課程思政教學深度融合的新路徑，啟動了“計算思政智能體及AIGC課程生產與服務平臺”建設項目，通過“智譜清言大模型”創建了“計算思政智能體”，自動生成高質量的課程思政素材，將計算機課程教學過程中課程思政元素與計算思維的培養有機融合，顯著提高了學生的學習興趣和課程參與度。基于該項目成果，由團隊帶頭人杜春濤老師負責的《面向對象程序設計》和《微信小程序開發》兩門課程，分別獲批教育部和北京市課程思政示范課；計算機基礎教學團隊入選北京市優秀育人團隊。

下一步，學校將繼續優化平臺的課程思政素材質量，不斷完善平臺的個性化育人功能，持續提高平臺的用戶友好性，積極探索平臺在更多課程中的推廣應用，充分發揮人工智能在課程思政教學中的作用，帶動學校課程思政建設工作整體水平的提高。

編輯：左芳舟