4月18日-20日，第二屆全國(guó)高校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程與新生教育研討會(huì)在北方工業(yè)大學(xué)成功舉辦。本次研討會(huì)由教育部電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)虛擬教研室主辦，北方工業(yè)大學(xué)承辦，電子工業(yè)出版社和北京航空航天大學(xué)協(xié)辦。來(lái)自全國(guó)40多所高校和企業(yè)的100余名相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師與企業(yè)代表匯集于此，共同探討電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程建設(shè)與AI時(shí)代大學(xué)教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本次研討會(huì)旨在為廣大高校電子信息類(lèi)教師搭建一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推動(dòng)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程改革、新生教育體系建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)智化，提升教師教學(xué)能力。

北京航空航天大學(xué)杭州創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)、北京市教學(xué)名師王俊教授主持開(kāi)幕式。開(kāi)幕式上，北方工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院院長(zhǎng)馬禮教授對(duì)各位專(zhuān)家和教師的蒞臨表示感謝和熱烈歡迎，他指出通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課與新生教育引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)科認(rèn)知，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)是高校亟需探索的核心課題，此次會(huì)議的主題正是迎合了這一時(shí)代需求，內(nèi)容十分豐富。教育部電子信息類(lèi)虛擬教研室負(fù)責(zé)人、北京郵電大學(xué)信息與通信工程學(xué)院黨委書(shū)記尹長(zhǎng)川教授首先介紹了教育部電子信息類(lèi)虛擬教研室的發(fā)展歷史和建設(shè)情況，他表示虛擬教研室憑借著積極開(kāi)放的發(fā)展理念和扎實(shí)有效的協(xié)作機(jī)制，目前已經(jīng)擴(kuò)展至全國(guó)100余所院校；同時(shí)表示當(dāng)前以AI為代表的新一代智能技術(shù)正以前所未有的速度加速迭代演進(jìn)，深刻重塑著整個(gè)教育生態(tài)，在這樣的時(shí)代背景下，高等教育正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此次會(huì)議聚焦的核心議題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。電子工業(yè)出版社總經(jīng)理助理劉聲峰介紹了電子工業(yè)出版社成立40多年以來(lái)在教材建設(shè)方面取得的成績(jī)和未來(lái)努力的方向。他表示電子工業(yè)出版社的教育出版突出工信特色，一直致力于通過(guò)優(yōu)秀的內(nèi)容和服務(wù)為教育事業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量，同時(shí)致力于傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展之路，從而為教育教學(xué)改革賦能。今后希望與各位老師加強(qiáng)合作，共同推進(jìn)電子信息專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教材建設(shè)和人才培養(yǎng)。

研討會(huì)上，北京航空航天大學(xué)、北京市教學(xué)名師張有光教授做《專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課與新生教育》報(bào)告，結(jié)合20余年高校教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹如何把握新生轉(zhuǎn)型時(shí)期的學(xué)情，如何重塑AI時(shí)代培養(yǎng)目標(biāo)，如何改革課程教學(xué)內(nèi)容，如何運(yùn)用AI等信息技術(shù)重構(gòu)教學(xué)模式，支撐教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。同時(shí)，介紹教材《電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》（第3版）《大學(xué)怎么讀—電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例》《電子信息類(lèi)商業(yè)案例分析》編寫(xiě)思想和教材使用的推薦建議，進(jìn)一步探討新版教材改革思路。陜西省教學(xué)名師劉延飛教授做《從DeepSeek看人機(jī)共生時(shí)代智慧課程建設(shè)與探索》報(bào)告，用其所負(fù)責(zé)的一門(mén)國(guó)家一流課程的課程建設(shè)和教材建設(shè)舉例，和大家一起感悟教育資源和教學(xué)方法手段從信息化、數(shù)字化到智能化的發(fā)展，如何讓數(shù)智賦能的課程建設(shè)成星火燎原，最終賦能人才培養(yǎng)全過(guò)程。北京市教學(xué)名師、北航杭州創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)王俊教授做《單片機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》報(bào)告，報(bào)告從大中學(xué)銜接、C語(yǔ)言和硬件銜接、相關(guān)課程關(guān)聯(lián)等方面，介紹北航在課程建設(shè)方面的探索。海軍工程大學(xué)電子工程學(xué)院、全國(guó)模范教師陳少昌教授做《教創(chuàng)大賽與教師發(fā)展》報(bào)告，解讀國(guó)家級(jí)教學(xué)比賽程序和規(guī)則，給老師們提供了教學(xué)發(fā)展的新思路和新途徑。

西安電子科技大學(xué)通信工程學(xué)院副院長(zhǎng)顧華璽教授根據(jù)西電信通類(lèi)專(zhuān)業(yè)的新生研討課、學(xué)科導(dǎo)論課及認(rèn)知型實(shí)驗(yàn)課等方面做《信通類(lèi)專(zhuān)業(yè)新生教育的探索與實(shí)踐》報(bào)告。北京郵電大學(xué)詹志強(qiáng)副教授做《墨工/郵百工多智能體賦能工程思維與能力訓(xùn)練》報(bào)告，介紹郵百工平臺(tái)，此平臺(tái)通過(guò)多智能體協(xié)作模擬復(fù)雜工程角色和全過(guò)程，學(xué)生進(jìn)行工程角色扮演和互動(dòng)，首次突破無(wú)工程高手陪練、少社會(huì)互動(dòng)人力資源限制。中北大學(xué)教務(wù)部部長(zhǎng)王召巴教授做《師生共行“學(xué)著做、做著學(xué)”》報(bào)告，介紹中北大學(xué)以“小學(xué)期”為點(diǎn)、貫穿培養(yǎng)方案的項(xiàng)目式課程為線，點(diǎn)線成面，有組織、成體系推進(jìn)“專(zhuān)業(yè)、課程、教法、實(shí)戰(zhàn)、師培”五位一體創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式。齊魯工業(yè)大學(xué)林霏教授結(jié)合對(duì)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課開(kāi)展的一系列探索做《專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)的思考：產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新育人 共話未來(lái)》報(bào)告。北京信息科技大學(xué)吳韶波副教授做《點(diǎn)燃工程啟蒙星光賽課融合賦能成長(zhǎng)——信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論創(chuàng)新實(shí)踐》，介紹北京信息科技大學(xué)信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)十余年深耕構(gòu)建的可復(fù)制推廣的具有地方院校特色的信息類(lèi)工程教育啟蒙模式。重慶交通大學(xué)許登元教授做《“行業(yè)驅(qū)動(dòng)、學(xué)做一體”的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論教學(xué)探索》，介紹在AI與智慧交通深度融合的背景下，其課程組對(duì)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程內(nèi)容進(jìn)行的調(diào)整與改進(jìn)。

杭州電子科技大學(xué)電子信息學(xué)院副院長(zhǎng)李竹副教授做《基于大模型的算法課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與思考》，介紹大模型技術(shù)如何為課程教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練和工程實(shí)踐提供全新的技術(shù)支撐，同時(shí)結(jié)合備賽全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽的實(shí)際經(jīng)歷，分享如何基于日常教學(xué)實(shí)踐，凝練形成參賽報(bào)告的思路與方法。北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院李瑩副教授做《小航——大模型賦能教育新質(zhì)生產(chǎn)力》以小航AI助手為應(yīng)用案例，從師-生-機(jī)協(xié)同共智視角，探討大規(guī)模因材施教的實(shí)現(xiàn)路徑。北京航空航天大學(xué)空天電子信息國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心副主任張玉璽副教授做《新生工程基礎(chǔ)課中AIGC輔助教學(xué)的探討》，通過(guò)一些實(shí)例介紹課程利用AIGC輔助教學(xué)過(guò)程的教學(xué)實(shí)踐與思考，同時(shí)給出關(guān)于AIGC技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中需要遵循的規(guī)范的初步反思。北方工業(yè)大學(xué)白文樂(lè)教授做《“數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)、能力關(guān)聯(lián)、評(píng)價(jià)關(guān)聯(lián)”的電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)數(shù)智化轉(zhuǎn)型建設(shè)》報(bào)告，分析從傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)課實(shí)體實(shí)驗(yàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)手段與技術(shù)問(wèn)題，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)有用性對(duì)實(shí)驗(yàn)全過(guò)程數(shù)字化中的“精準(zhǔn)數(shù)據(jù)獲取、分段過(guò)程跟蹤、規(guī)范報(bào)告形成、分項(xiàng)能力評(píng)價(jià)、智能推薦改進(jìn)”進(jìn)行分析。

本次研討會(huì)設(shè)置學(xué)生分享環(huán)節(jié)，北京航空航天大學(xué)2024屆博士畢業(yè)生分享了協(xié)助導(dǎo)師張有光撰寫(xiě)新生教育相關(guān)圖書(shū)《大學(xué)怎么讀》《電子信息商業(yè)案例分析》經(jīng)驗(yàn)，從“本科生”“輔導(dǎo)員”“博士生”的角度，分享“過(guò)來(lái)人”對(duì)課堂的思考，剖析導(dǎo)論課程在學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)術(shù)培養(yǎng)中的價(jià)值。在“名師導(dǎo)學(xué)助力我成長(zhǎng)”環(huán)節(jié)北京航空航天大學(xué)工科試驗(yàn)班類(lèi)（信息類(lèi)）專(zhuān)業(yè)大一新生周泉汐、北方工業(yè)大學(xué)電子信息工程專(zhuān)業(yè)24級(jí)學(xué)生紀(jì)思雨分享學(xué)習(xí)電子信息導(dǎo)論課程的心路歷程和導(dǎo)論對(duì)自己的影響。會(huì)議結(jié)束后，組織老師們參觀了北方工業(yè)大學(xué)電子信息實(shí)驗(yàn)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室及數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

此次研討會(huì)名師云集，內(nèi)容豐富，來(lái)自各個(gè)院校的與會(huì)老師展開(kāi)交流，共同探討電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐中的痛點(diǎn)及未來(lái)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引起與會(huì)老師的熱烈反響。

編輯：左芳舟